เส้นทางการเรียนรู้

เราเข้าใจดีว่าทุกคนมีความต้องการในการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน ELSA จึงได้พัฒนาเส้นทางการเรียนรู้เฉพาะบุคคลสำหรับคุณ โดยอิงตามตัวเลือกที่คุณเลือกในระหว่างขั้นตอนการสร้างบัญชี รวมถึงระดับภาษาอังกฤษ อุตสาหกรรม และความสนใจ

เพื่อเข้าถึงเส้นทางการเรียนรู้ บนหน้าจอหลัก ให้คลิกปุ่ม "เรียนรู้"

ในเส้นทางการเรียนรู้ คุณจะเห็นรายการหน่วยการเรียนรู้และบทเรียนของเกมต่างๆ แต่ละหน่วยประกอบด้วย 6 ถึง 10 บทเรียน พร้อมเกมที่หลากหลาย

เมื่อคุณเรียนจบหน่วยการเรียนรู้ทั้งหมดในเส้นทางการเรียนรู้แล้ว ระดับ CEFR ของคุณจะเพิ่มขึ้นหนึ่งระดับ

ประเภทเกมใน Learning Path

เกมประเภทต่างๆ จะถูกแบ่งประเภทตามทักษะและความเชี่ยวชาญภาษาอังกฤษที่จำเป็นตามหลักสูตร CEFR เกมแต่ละประเภทจะนำเสนอตามระดับ CEFR

• ไวยากรณ์
• คำศัพท์
• บทสนทนา
• การออกเสียง
• การเน้นคำ

  
  

1. เกมไวยากรณ์

• วัตถุประสงค์: ช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจและประยุกต์ใช้โครงสร้างไวยากรณ์ที่หลากหลาย
  
• กิจกรรม: หลังจากเรียนรู้แนวคิดทางไวยากรณ์ (เช่น Past Simple, Conditionals) ผู้เรียนจะได้ฝึกฝนการสร้างประโยคที่สมบูรณ์และถูกต้องตามหลักไวยากรณ์โดยใช้โครงสร้างนั้น
• หัวข้อที่เน้น:
  • กาลของคำกริยา (เช่น Past Simple, Present Perfect)
  • โครงสร้างประโยค
  • คำบุพบท คำนำหน้านาม คำสันธาน ฯลฯ
• ระดับความเหมาะสม: ทุกระดับ CEFR โดยมีความซับซ้อนเพิ่มขึ้นตั้งแต่ A1 ถึง C1

2. เกมคำศัพท์

• วัตถุประสงค์: สร้างและเสริมสร้างคำศัพท์เฉพาะตามหัวข้อหรือสาขาที่เลือกในเส้นทางการเรียนรู้ (เช่น ภาษาอังกฤษธุรกิจ การท่องเที่ยว เทคโนโลยี)
• กิจกรรม: ผู้เรียนจะได้รับคำศัพท์และต้องสร้างประโยคโดยใช้คำศัพท์นั้นอย่างถูกต้อง
• หัวข้อที่เน้น:
  • คำศัพท์เฉพาะสาขา
  • คำพ้องความหมายและคำตรงข้าม
  • คำพ้องเสียงและวลี
• ระดับความเหมาะสม: ทุกระดับ CEFR; ความยากของคำศัพท์จะปรับตามระดับของผู้ใช้

3. เกมสนทนา

• วัตถุประสงค์: จำลองบทสนทนาในชีวิตจริงด้วย AI เพื่อฝึกฝนการพูดอย่างคล่องแคล่วและมีปฏิสัมพันธ์
• กิจกรรม: สถานการณ์สมมติ (เช่น การสัมภาษณ์งาน บทสนทนาในร้านอาหาร) ที่ผู้เรียนตอบสนองต่อคำกระตุ้น
• ข้อเสนอแนะ:
  • การออกเสียง: ความถูกต้องและความชัดเจน
  • ไวยากรณ์: โครงสร้างประโยคและความถูกต้อง
  • คำศัพท์: การเลือกใช้คำและช่วงของคำ
  • ความเกี่ยวข้อง: ความเหมาะสมของคำตอบ
  • สำนวนภาษาและความสุภาพ: ความเป็นทางการและน้ำเสียง
  • ความมั่นใจ: ความคล่องแคล่วและไหลลื่นอย่างเป็นธรรมชาติ

• ระดับความเหมาะสม: เหมาะที่สุดสำหรับระดับ A2 ขึ้นไป

4. เกมการออกเสียง

• วัตถุประสงค์: พัฒนาการออกเสียงคำศัพท์และวลีสั้นๆ
• กิจกรรม: ฟังและฝึกทำแบบฝึกหัดซ้ำ ผู้ใช้สามารถแตะคำศัพท์เพื่อวิเคราะห์การออกเสียงอย่างละเอียด
• คุณสมบัติ:
  • การวิเคราะห์การออกเสียงของผู้ใช้
  • ตัวเลือกคำติชมและแบบฝึกหัดซ้ำ
• ระดับความเหมาะสม: ทุกระดับ CEFR; แนะนำตั้งแต่ A1 ขึ้นไป

5. เกมฝึกคำศัพท์

• วัตถุประสงค์: ฝึกผู้เรียนให้เน้นเสียงพยางค์ที่ถูกต้องภายในคำ
• กิจกรรม: ระบุหรือพูดคำที่มีการเน้นเสียงอย่างถูกต้อง โดยมักจะมีสัญลักษณ์ภาพประกอบ
• หัวข้อที่เน้น:
  • การเน้นเสียงคำหลายพยางค์
  • รูปแบบการเน้นเสียง
• ระดับความเหมาะสม: ตั้งแต่ระดับ A2 ขึ้นไป ซึ่งรูปแบบการเน้นเสียงจะมีความสำคัญมากขึ้น

6. เกมการฟัง (ไม่บังคับ)

• วัตถุประสงค์: พัฒนาทักษะการฟังเพื่อความเข้าใจ โดยเฉพาะในระดับเริ่มต้น
• กิจกรรม: ฟังคำศัพท์และเลือกคำตอบที่ถูกต้องจากตัวเลือกที่หลากหลาย
• เนื้อหาที่เน้น:
  • ความเข้าใจพื้นฐาน
  • วลีในชีวิตประจำวัน
  • การจดจำคำศัพท์
• ระดับความเหมาะสม: ใช้ได้เฉพาะผู้ใช้ระดับ A1 และ A2 ซึ่งการสนับสนุนการฟังเป็นสิ่งสำคัญที่สุด